近日,江西省一名中學生自縊事件引發(fā)全社會廣泛關注。似乎近幾年來,我們從網(wǎng)絡、媒體上看到類似的新聞越來越多,在惋惜之余,也有不少人提出疑問,為什么他們多次發(fā)出“求救”,卻沒有人聽見?
辨別孩子異常言行是發(fā)現(xiàn)心理疾病的關鍵
青少年心理疾病的表現(xiàn)并不典型,常常容易被父母、老師或同學朋友忽略,或者把這些異常的言行當作因學業(yè)壓力、人際沖突、家庭關系等因素造成的正常行為。
而對于患有心理疾病的孩子來說,不被人理解、沒有人傾訴的處境會讓他們愈發(fā)不愿與人交流。因此青少年心理疾病很容易漏診,造成嚴重后果。
能夠及時發(fā)現(xiàn)和辨別孩子的異常言行,是早期發(fā)現(xiàn)和干預孩子心理疾病的關鍵。
“小孩子把活啊、死了的掛嘴上”
“哭著打電話說不想上學”
“挺內向的孩子,好像突然開朗了,
甚至有些聒噪......”
這些往往不被重視的現(xiàn)象,極有可能是孩子走在極度危險邊緣的預警,甚至是向家長發(fā)來的最后“求救”。
孩子的“求救”你能否敏銳察覺?
青少年是否患有心理疾病,可從五個方面去發(fā)現(xiàn)和判斷:
1、情緒低落和暴躁
青少年變得愛哭、易煩躁生氣。出現(xiàn)不同程度的違規(guī)違紀或攻擊行為。可能表現(xiàn)為罵家長、同學、甚至老師,或者是砸手機、摔門、砸電腦等。
2、興趣下降與社會退縮
他們不再喜歡以前感興趣的事,甚至說出“活著沒有意思”等言論。他們變得喜歡獨處,不愿與任何人交流。
3、軀體癥狀
他們可能伴有軀體癥狀,最常見的就是頭痛、睡眠差,黑白顛倒,或者是早醒,且醒來時情緒低落和疲憊。有些還有胸痛、胃痛、蕁麻疹等癥狀?;螂x開特定環(huán)境后癥狀消失。
4、自我管理能力下降
具體表現(xiàn)為自我約束力下降。他們變得不愛說話、回避交際等,常表現(xiàn)為厭學、甚至逃學,或者是沉迷于網(wǎng)絡游戲。
5、認知能力下降
他們的認知能力有不同程度的下降。他們上課容易走神,記性差,反應慢,學習成績下滑。當成績持續(xù)下降,他們可能會更加焦慮和抑郁,從而陷入一個自己無力阻斷的惡性循環(huán)中。
孩子言行有上述特點就應該引起重視,如果同時具備多個表現(xiàn)要高度警惕孩子已患有嚴重的心理健康問題。
當你的孩子出現(xiàn)了心理問題請一定要重視,并給予他們關愛與溫暖、理解與支持!且千萬不要諱疾忌醫(yī)早期發(fā)現(xiàn),及時干預可以幫助孩子消除負性情緒建立自我認同,恢復身心健康。