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習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持標(biāo)本兼治，加強黨內(nèi)政治文化建設(shè)，注重在固本培元上下功夫，引導(dǎo)大家正心修身、律己持家、清廉為官，自覺抵御歪風(fēng)邪氣的侵蝕。
中醫(yī)藥文化源遠流長、博大精深，不僅包含救死扶傷、治病救人的醫(yī)藥理論，其蘊含的思想精髓更與中央八項規(guī)定精神倡導(dǎo)的內(nèi)涵有著高度的契合，形成了跨越時空的呼應(yīng)。在當(dāng)前全黨深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的背景下，江西中醫(yī)藥大學(xué)結(jié)合專業(yè)特色，推出了一系列“融合中醫(yī)藥思想，有中醫(yī)藥味道”的舉措，構(gòu)建了“五學(xué)筑基，六查問診，五改祛疾”的學(xué)查改一體推進體系，全力推進學(xué)習(xí)教育走深走實，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
“五學(xué)”筑基，固本培元，以深學(xué)細悟筑牢思想根基
學(xué)是基礎(chǔ)，是以中央八項規(guī)定精神涵養(yǎng)正氣、拒邪于外的前提保障。學(xué)校黨委以“學(xué)”為引領(lǐng)，通過舉辦專題讀書班和與省內(nèi)教育、醫(yī)療等單位開展聯(lián)學(xué)共建等方式，構(gòu)建了“原原本本學(xué)、交流研討學(xué)、突出分眾學(xué)、內(nèi)外聯(lián)動學(xué)、抓好結(jié)合學(xué)”的“五學(xué)”體系。學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，先學(xué)一步、深學(xué)一層，制定了每周學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》以及中央紀委國家監(jiān)委和省紀委監(jiān)委印發(fā)的典型案例的學(xué)習(xí)計劃，利用黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會、讀書班、周一集中學(xué)習(xí)研討會等方式，逐章逐句深讀原文，準確把握精神實質(zhì)和核心要義。截至目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員已開展集中學(xué)習(xí)9次，24個二級單位黨組織處級領(lǐng)導(dǎo)班子開展理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)59次、專題研討87次。
為扎實開展好學(xué)習(xí)教育，學(xué)校因人制宜，在完成規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對不同群體建立分層研討機制。舉辦了全體處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加的專題讀書班，推動領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、帶頭查、帶頭改、帶頭干。針對干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，組織制定了《關(guān)于做好新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部深入貫徹中央八項規(guī)定精神的學(xué)習(xí)計劃》，建立“三個一”機制(每月開展一次集中學(xué)習(xí)、組織一次主題活動、實施一次警示教育)，引導(dǎo)黨員干部隊伍進一步強化紀律規(guī)矩意識，筑牢廉潔底線。同時，針對教師強化師德師風(fēng)、針對醫(yī)務(wù)人員強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、針對學(xué)生強化學(xué)風(fēng)考風(fēng)，不斷深化學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容，進一步推動中央八項規(guī)定精神內(nèi)化于心、外化于行。
不僅如此，學(xué)校結(jié)合集體備課、教職工大會、學(xué)生班會等契機，積極組織師生深入剖析中醫(yī)藥思想與中央八項規(guī)定要求的共通性，主動從中醫(yī)藥文化中汲取智慧，樹牢正確的人生觀、價值觀。學(xué)校還將中央八項規(guī)定精神融入黨校培訓(xùn)和“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”課程，鼓勵師生將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為詩歌、書畫、短視頻等作品，進一步強化學(xué)習(xí)實效，筑牢思想根基。
“六查”問診，診法合參，以整體審查確保查有力度
查是關(guān)鍵，是以整體審查、把脈問診不斷抓實學(xué)習(xí)教育的重要舉措?！拔蚁Ｍ喕瘜W(xué)生活動場地申請流程”“我希望加快學(xué)生事務(wù)辦理審批速度……”在校領(lǐng)導(dǎo)接待日師生面對面座談會上，16名師生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負責(zé)同志提出各項意見建議。
校領(lǐng)導(dǎo)接待日是學(xué)校為改進工作作風(fēng)新修訂的一項制度。除了面對面向師生征求意見外，還有書記校長信箱、上級信訪平臺、“隨手拍”監(jiān)督平臺等問題反饋渠道。學(xué)校面向全校師生發(fā)放《征求意見函》，確保第一時間傾聽師生心聲，整理形成意見清單，逐項抓好落實辦理。今年以來，辦理書記校長信箱、上級轉(zhuǎn)辦信訪56件，辦結(jié)率100%。
為進一步深化問題查擺，學(xué)校黨委細化了不同群體的對照標(biāo)準，要求校領(lǐng)導(dǎo)對照“政治家、教育家”的治校要求，查治校方略與擔(dān)當(dāng)作為;教師隊伍對照“教育家精神”“四有好老師”標(biāo)準，查師德涵養(yǎng)與育人實效;醫(yī)務(wù)人員對照“蒼生大醫(yī)”標(biāo)準，查醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與臨床服務(wù)質(zhì)量;黨政管理人員對照“好干部”標(biāo)準，查作風(fēng)效能與服務(wù)質(zhì)效，堅決破除“過得去”的躺平心態(tài)，形成了“聚焦主題查、對照標(biāo)準查、以案為鑒查、師生提點查、四不兩直查、紀審聯(lián)動查”的“六查”體系。
學(xué)校各級黨組織、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部緊扣中央八項規(guī)定及其實施細則精神核心要求，對照2個清單，以及《基層“四風(fēng)”10種隱形變異表現(xiàn)》“過篩子”。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已查擺包含“師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)長效機制存在不足”“開展電動車有序停放與騎行安全教育管理的舉措還不夠有力”等8個方面11個具體問題，二級基層黨組織查擺問題137個，并持續(xù)推動問題整改。學(xué)校還組建6個對接指導(dǎo)組，聯(lián)系24個二級單位黨組織，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊開展“下沉式”全覆蓋調(diào)研督查，確保問題查擺的深度和力度。
“五改”祛疾，整體施治，以制度建設(shè)增強整改實效
改是目的，是以驅(qū)邪外出、祛瘀生新確保學(xué)習(xí)教育成效的根本所在。學(xué)生活動場地申請審批速度更快了，辦理畢業(yè)證明、復(fù)印學(xué)籍檔案等各類材料更方便了，陽明校區(qū)教務(wù)系統(tǒng)自助打印機增加了，“豐巢式”危化品智聯(lián)試劑柜到位了……一項項切實可見的舉措和變化，彰顯了學(xué)校黨委不斷改進工作作風(fēng)的決心和力度。
一直以來，學(xué)校黨委積極踐行以師生為中心的發(fā)展思想，用心用情整改發(fā)現(xiàn)的問題，總結(jié)了“立行立改、緊盯重點改、深化巡視改、舉一反三改、當(dāng)下改與長久立”的“五改”舉措，對發(fā)現(xiàn)暴露的問題快速反應(yīng)、及時整改，確保件件有回音、事事見成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和成員首批查擺的十多個立行立改問題已完成整改，各級黨組織已將師生反映強烈的121個重點問題納入集中整治工作臺賬，制定了324條整改措施。針對師生“急難愁盼”，整理形成涵蓋學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)托舉、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施改善、校園基建水平提升、基本生活保障優(yōu)化等多個領(lǐng)域的35項民生實事，發(fā)布《2025年民生實事安排方案》，涉及資金2958.61萬元，切實增進民生福祉，提高師生獲得感、幸福感、安全感。
學(xué)校黨委注重加強制度建設(shè)，針對暴露出的制度漏洞和管理短板，及時修訂完善相關(guān)制度規(guī)范。出臺《關(guān)于加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的實施意見》，鍛造講政治、顧大局、講團結(jié)、勇?lián)?dāng)、講奉獻、守規(guī)矩的新時代高校好領(lǐng)導(dǎo)班子。修訂《校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度》，由在辦公室被動接訪，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥交鶎拥恼{(diào)研“問診”，進一步密切黨群、師生關(guān)系。印發(fā)《“一站式”學(xué)生社區(qū)服務(wù)大廳運行管理辦法》《學(xué)生社區(qū)導(dǎo)師管理辦法》《學(xué)生社區(qū)朋輩益友管理辦法》等文件，規(guī)范“一站式”學(xué)生社區(qū)管理，為學(xué)生提供更為高效、便捷的服務(wù)，師生滿意度持續(xù)提升。
正氣充盈，清風(fēng)自來?
“陰平陽秘，精神乃治”，“精神內(nèi)守，病安從來”。通過各項舉措，江西中醫(yī)藥大學(xué)將中醫(yī)藥文化的“正氣”基因深植于深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育中，充盈于教育教學(xué)、科學(xué)研究、日常治理的方方面面，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)教育與學(xué)科特色的深度融合。下一步，學(xué)校將持續(xù)以“治未病”思維防微杜漸，抓好日常教育監(jiān)督;以“辨證施治”思維靶向發(fā)力，落實好分類指導(dǎo)和問題整治;以“標(biāo)本兼治”思維固本培元，兼顧好“當(dāng)下改”與“長久立”，確保深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育走深走實、見行見效。
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